"Educar a mente sen educar o corazón non é educar en absoluto" Aristóteles

Chegou o N a d a l !! E como é unha das nosas festas favoritas celebrámola no cole moi emocionados. 🎶 Bailamos cancións e panxoliñas que nos deixou a profe Viqui no seu blog de música e que podedes escoitar no seguinte enlace:   Música Atín: NADAL (musicatincela.blogspot.com) 👑 Recibimos a visita dos paxes reais e entregámoslles as nosas cartas.  🎄E tamén fixemos moitas manualidades! Como regalo de Nadal para as nosas casas, realizamos unha árbore moi navideña. Para elo, fumos a recoller paus ao redor do cole, c ortámolos, ordenámolos de menor a maior e pegamos con cola nun depresor. Cando secaron, chegou o momento de decoralas! Así que pincelamos os pauciños cun pouco de cola e botámoslle purpurina por riba para que nos quedaran moi brillantes e, por último, troquelamos en goma eva lazos e estrelas cos que decoramos a árbore ao noso gusto: Mirade qué ben nos quedaron:  Podedes ver máis fotos do proceso clicando no collage do curso que vos interese. Esperamos que vos gustasen moito!

“Sobreproteger es desproteger … Evitar que tus hijos sufran es evitar que crezcan.” – Ale de Barbieri Esta semana deixámosvos por aquí un artigo recomendación do profe Edu no que se fala da importancia de evitar a sobreprotección.  Podedes consultalo premendo no seguinte enlace:  “Cariño, ten cuidado que te vas a caer”: por qué los niños necesitan menos sobreprotección y más juego libre | Expertos | Mamas & Papas | EL PAÍS (elpais.com) É necesario que os nenos corran, trepen, salten, fagan equlilibrios...e os adultos lonxe de dicir "non corras que vas a caer e mancarte", debemos ofrecerlles seguridade e deixar que xoguen libremente para que sexan capaces de coñecer as súas posibilidades e limitacións por eles mesmos mediante autoaprendizaxe.  A sobreprotección fai que os nenos sexan máis medorentos, menos autónomos e con baixa tolerancia á frustación. Por iso, deixámosvos 5 consellos prácticos para evitalo e que sexan cada vez máis independentes e capaces de resolver as s

Nesta ocasión, deixámosvos un vídeo de Francesco Tonucci. Tamén coñecido como Frato, é un pensador, psicopedagogo e debuxante italiano que fai unha reflexión sobre o significado real da palabra <<educar>> e da importancia dunha boa relación e coordinación familia-escola. Clica na imaxe para escoitalo:

" Que un niño de 3 años sepa desbloquear la pantalla de un celular, no es noticia que hoy sorprenda. Los nativos digitales crecen creyendo que los aparatos electrónicos son parte fundamental del día a día" Neste interesante artigo que vos deixamos a continuación analizan os pros e os contras do impacto que a tecnoloxía xera nos máis pequenos. Cal é a túa opinión? Preme no enlace de abaixo para botarlle un ollo 👀: Educar sin tecnología: ¿El método que no falla?

Esta semana celebramos no cole a Semana da ciencia , polo que levamos a cabo diferentes experimentos. Na clase de 3 anos cambiamos a cor dun apio (planta que tamén sementamos hai días). Para iso, debemos contar cos seguintes materiais:  Para comezar, temos que botar unhas gotiñas de colorante en cada un dos vasos. Nós, eliximos a cor vermella e azul: Unha vez feito, só temos que meter un talo en cada recipiente: Tamén lle preguntamos aos nenos as súas hipóteses do que iba a ocorrer. Estas foron as súas respostas: Os nenos de 5 tamén fixemos o mesmo experimento:   E as nosas hipóteses foron: Deixamos pasar un par de días e despois observamos cómo estaba o apio: E comprobamos que as follas tiñan pintiñas de cor azul e vermello! Na clase de 5 tamén funcionou o experimento: Por outra banda, os nenos de 4 anos xa fixeramos o experimento do apio hai uns meses polo que nós...fixemos plastilina!! Para iso, precisamos de fariña á que lle botamos leite corporal: O seguinte paso foi mesturar e am

" La  educación es una pequeña semilla que se planta cuando somos  pequeños pero que debe regarse toda la vida. "  Pablo Freire O horto escolar é unha recurso educativo moi beneficioso para o alumnado xa que, ademais de promover a educación medioambiental, favorece unha aprendizaxe activa experimentando en contacto directo coa natureza.  Así,  un día uns trasniños visitaron a nosa escola e deixáronnos unhas mensaxes e unha gran sorpresa: sementes.  Para poder sementar, os nenos de 5 anos fumos a buscar terra do entorno. Tamén construimos uns bancais na zona esquerda do cole, que limita coas caravanas.  E xa estabamos listos para poder sementar! En 3 anos despois de dividirnos por grupos, cada un coa sua maceta propia, escoitamos á profe Luisa falarnos de cómo tiñamos que facer: Primeiro hai que mesturar terra do entorno, area e sustrato fertilizado.  Por grupos, fumos enchendo cada maceta coa mestura: Agora toca botar as sementes (dúas macetas de espinacas, dúas de canónigos

Hoxe por fin tivemos a sorpresa...🌰 Todos os nenos de Infantil disfrutamos dun magosto tradicional! E... como é iso? Pois primeiro fixemos unha base de fasco, tamén chamado frouma (folla do piñeiro). E, enriba da base, botamos as castañas como vedes na imaxe: Unha vez botadas as castañas, temos que cubrilas botando por riba máis fasco. Despois, xa chega o momento de prender lume ao redor. Logo dun anaquiño, apagamos o lume e xa tiñamos as castañas asadas. Listas para comer!